Tag Archives: umělá obnova

Jedli je nejvhodnější uměle obnovovat při okraji dospělého porostu

Jedle bělokorá patří svou strategií růstu mezi nejvýznamnější evropské jehličnany a je považována za ukazatele vysoké ekologické stability a diverzity lesního ekosystému. V přirozené dřevinné skladbě bývala významnou dřevinou na území střední Evropy. V České republice však postupem času její zastoupení klesalo až na současných 1,3 %.

Lesy v České republice se loni opět rozrostly; statistiky za rok 2024 dosvědčují dlouhodobý příznivý vývoj i rekord v přirozené obnově

Plocha lesů v ČR se loni rozrostla o nových 1375 hektarů. Obnoveno bylo přirozenou cestou nebo výsadbou téměř 42 tisíc hektarů lesů. Třetím rokem po sobě byla obnovená plocha větší než nově vzniklé holiny. Lesníci vysadili 159,7 milionů sazenic listnatých i jehličnatých stromů. Vyplývá to z údajů Českého statistického úřadu a také z resortních statistik ministerstva zemědělství (MZe).

Jak zjistit kvalitu sazenic lesních dřevin

Kvalita sadebního materiálu lesních dřevin (SMLD) je nezbytnou podmínkou úspěšné obnovy lesa. V zájmu snížení ekonomických i ekologických ztrát se lesníci snaží užívat pro umělou obnovu lesa co nejkvalitnější sadební materiál, který do budoucna povede k vytvoření zdravých a vitálních lesních porostů. Efektivní zjišťování kvality sazenic v provozních podmínkách proto sehrává klíčovou roli.

Jak pěstovat douglasku ve směsích

Nové poznatky a praktická doporučení přinášejí odborníci na pěstování lesa o douglasce tisolisté, introdukované dřevině s řadou příznivých vlastností. S tvorbou směsí s douglaskou již má lesnická praxe určité zkušenosti, ale stále chybí komplexní přístup založený na exaktně ověřených znalostech. 

Lesní školkaři mohou ročně pěstovat 300 milionů sazenic lesních dřevin

S nepříznivým vývojem kalamity v našich lesích stoupá i výměra holin což by v případě umělé obnovy lesa znamenalo i zvýšenou spotřebu sadebního materiálu. Sdružení lesních školkařů České republiky, z.s. reaguje na stále častěji pokládanou otázku: „Kolik jsou naši lesní školkaři schopni připravit sazenic?“